|
|
|
|
Bei der Jause.
|
|
|
|
Alle stärken sich.
|
|
|
|
Insekten werden gefangen.
|
|
|
|
Und im Glas beobachtet. |
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
7
|
|
|
|
Diese Spinne war besonders interessant |
|
|
|
Was macht die Spinne im Glas? |
|
|
|
Wir lassen die Tiere wieder frei. |
|
|
|
|
|
Spiel: "Motte und Fledermaus"
Einem Kind werden die Augen verbunden und es wird die die Fledermaus spielen |
|
|
|
Spiel: "Motte und Fledermaus"
Die "Fledermaus" jagt im Dunkeln, praktisch blind, die Motte. |
|
|
|
Spiel: "Motte und Fledermaus"
In der Natur kann die Fledermaus die Motte nach dem Geräusch verfolgen. Hier wird das auch versucht. |
|
|
|
Spiel "Wäscheklammern suchen"
Die Kinder setzen ihren Tastsinn ein, um sich an der Leine zu orientieren. |
|
|
|
Spiel "Wäscheklammern suchen"
Die Orientierung mit dem Tastsinn gelingt doch ganz gut! |
|
|
|
|
|
Spiel "Wäscheklammern suchen"
Lustig ist es, wenn mehrere Kinder gleichzeitig spielen. |
|
|
|
Werkzeuge der Waldarbeiter
Die Kinder staunen über die Werkzeuge der Waldarbeiter: Sicherheitshelm mit Gehörschutz, eine spezielle Ausrüstung der Waldarbeiter. |
|
|
|
Werkzeuge der Waldarbeiter
Besonders wichtig ist die Schutzbekleidung mit Signalfarben. Orange, Gelb und Rot sind im Wald besonders auffällig und helfen mit, vor Unfällen zu schützen. |
|
|
|
|
|
|
Begrüßung
|
|
|
|
Werkzeuge, die im Wald benützt werden
Motorsäge, Axt, Kübel, Draht, Rechen, Schutzhelm und -handschuhe. |
|
|
|
Messgerät
Florian darf mit der Messkluppe, die Dicke eines Baumes messen. |
|
|
|
Messgerät
Der Förster erklärt, wie mit der Messkluppe die Dicke der Bäume gemessen wird. |
|
|
|
Arbeitsgerät
Der Förster erklärt eine Astschere. |
|
|
|
|
|
Becherlupe
In einem Becher, die im Deckel eine Lupe montiert hat, können Insekten genau beobachtet werden. |
|
|
|
6
Hannes und Markus beobachten genau. |
|
|
|
7
Daniel und Christine haben den Durchblick. |
|
|
|
8
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
11
Matteo und Raphael sind ein gutes Team. |
|
|
|
12
|
|
|
|
13
|
|
|
|
Stille-Übung
Bei der "Stille-Übung" sammeln die Kinder Höreindrücke, die uns umgeben. |
|
|
|
|
|
Stille-Übung
Die Kinder machen "Stille-Übung" und hören in den Wald hinein. |
|
|
|
Stille-Übung
Die Kinder nehmen Vögel und Wind wahr. |
|
|
|
Regenwurm
Die Drei zeigen ihren Fund: einen langen Regenwurm. |
|
|
|
Regenwurm
Der Regenwurm ist ein sehr nützliches Tier, seine Unscheinbarkeit darf darüber nicht hinwegtäuschen. |
|
|
|
Hindernissparcours
Der Waldpädagoge bereitet die Kinder für das nächste Spiel, dem Hindernissparcours, vor. |
|
|
|
|
|
Hindernisparcours
Die Augen werden verbunden. |
|
|
|
Hindernisparcours
Im Gänsemarsch warten die Kinder, bis sie an die Reihe kommen. |
|
|
|
Hindernisparcours
|
|
|
|
Hindernisparcours
Vertrauen ist gut, Kontrolle ist besser, mit offenen Augen gehts sicherer. |
|
|
